课堂作文 墙

墙

“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”
两家为夺三尺的地而发生争执，一首劝解诗使得六尺巷的故事流传至今。抛开这首诗谦让、包容的教育意义不谈，单看第一句“千里修书只为墙”，就足以见这围墙的分量。
中式建筑与西方建筑一点很明显的区别在于，中式传统建筑外常有一层厚实的围墙。按照答题的思路，应该说这体现了中方文化的内向性和封闭性。其实这显而易见。墙是什么？砖石架筑起的屏障。墙一面面地首尾相接，围成的空间本来就是封闭的。一堵围墙，将内室与外界隔离开来，它可以阻挡，可以防御。深思熟虑，以防万一，防人之心不可无，这是人们常会提起的信条。然而，这墙再高又能起多大的作用？四周筑高墙，与其说是加固建筑，不如说是安稳内心。
写少年闰土时，鲁迅提到童年时的宅院，下笔“高墙上的四角的天空”。在提防墙外之人的同时，墙内的人也受到了空间、视野上的限制。更何况，谁说得清究竟哪边是墙内，哪边是墙外？你在躲避墙另一边的危险，墙另一边的人也在疏远你。
不过，墙的意义不仅在于防御，能带来的也不可能只有压抑，它围接出一片相对独立的天地。它隔开的或许是寒冷与温暖，或许是陌生与熟悉，或许是繁华与沉寂，等等。
上文提到的诗中，邻居间争论的主题是自家房子的占地。为了一堵墙如此斤斤计较，其中的一个重要因素就是墙的位置代表着家族的利益和荣誉。不论孰是孰非，起初两家各不相让的态度都说明了一点——对家族的维护。墙层层垒砌而成，正如家在一砖一瓦的积累中建成，它喻示着基业的不易，墙的位置、地方的大小喻示家族几代的辛劳。而且，从某种意义上说，墙给人以支持、希望——越过这面墙，就可以停下奔波，稍作休息了。有个成语叫“家徒四壁”，换种角度解读，即使穷得一干二净，只要还有“四壁”，仍可称作是“家”。无论在墙外你有什么艰难困苦之处，墙内永远会有容你休憩的港湾。
墙隔开的两个环境必定有不同之处。即使原先没有，一面墙竖立后，两边的差异也会逐渐形成。有时，筑一堵墙也可以是为了创造一个更适宜的环境。若 “广厦千万间”中的环境与外界一样，又何必用其“大庇天下寒士”呢。在一个特定功能的区域如学校、社区之类的外围设墙，也是为了墙内环境的统一协调。
总之，“墙”文化以保守为主，但也有它一定的积极作用。那么，未来的建筑是否要强化围墙的作用？并不一定，开放、交流是大势所趋；那是不是到了要拆掉墙的时候？当然也没有这个必要。顺其自然即可——也许，在墙上多开一扇门，或一面窗，就足够了。

舒涵的想法很好很多，视野也较开阔，有旁征博引的基础和风度。目前文章比较大的问题是逻辑不清楚，文章主要想说什么？这在文章一二三段就必须清楚明白地亮出来，然后紧紧围绕一个焦点问题论述下去，在结尾处还要进一步深化。仔细考虑，那个观点、那一句话是什么？想好了，文章思路就顺畅了。

参考得分：30分/40分